Uddannelse af den reflekterende praktikerDe problemer, som professionelle praktikere str overfor, er kun sjldent entydige og klare. De er som oftest komplekse uden et endegyldigt facit. Dygtig professionel ageren afhnger mindre af faktuel viden eller rigide beslutningsmodeller end af evnen til at reflektere, fr der skrides til handling, nr etablerede teorier ikke slr til. Alligevel underviser de fleste professionsuddannelser kun de studerende i standardiserede videnskabsteorier, og hvordan