Evidensbasert praksis i arbeidet med barn og ungeEvidensbasert praksis er et aktuelt begrep for skole og undervisning, og har ftt gjennomslag og innpass p fagomrder som psykologi, pedagogikk og sosialt arbeid. Samtidig knytter det seg usikkerhet til hva evidensbasert praksis str for, og tilnrmingen har vrt omdiskutert i Norge s vel som internasjonalt. Terje Ogden gir her en bred innfring i temaet og drfter hvilke muligheter og utfordringer slik praksis innebrer. Sentralt i evidensdebatten str